Estimada familia:
Con este blog podemos repasar inglés y ART durante el curso.
También existen entradas de cursos anteriores que pueden resultar de su interés.
Today we are going to write sentences in English and in Spanish.
1) Write in Spanish:
Traduce al español las frases siguientes.
(Si necesitas buscar alguna palabra word , escribe la palabra solamente en el lado del inglés, a veces el traductor juega malas pasadas si pones frases enteras)
¿Cómo se usa el traductor? Es muy fácil. Escribes la palabra y te saldría así :
Si además te fijas , hay un altavoz y un micro en la parte de abajo.
¡Pruébalos! Verás que bueno es poder practicar la pronunciación.
You have a dictionary HERE - What time do you have a shower? -I go home at two o´clock. - What is your father´s name? - What time is it ? -How are you today ? - I feel happy today because it is my birthday. -What is your favourite toy? -I go to school by car. -I live in Gáldar. -What do you have for breakfast?
2) Listen and complete the song:
Busca el audio en tu libro digital.
Remember how to find your books :
Libro digital Richmond: para acceder a este recurso deben tener el código de acceso que les proporcionaba el libro físico en la primera hoja y seguir los siguientes pasos:
Una vez introducida toda esta información, les dirá que el alumno/a ha quedado registrado y podrán acceder al libro. Tendrán que volver al inicio e introducir el nombre de usuario y la contraseña.
Remember
Si no te acuerdas de tu clave o se ha bloqueado usa esta
Hello,children! How are you today? We hope you are all fine !
Hemos pensado que si tienes dudas es muy sencillo nos escribas en el formulario de contacto que hemos añadido a la derecha .
Recuerda nuestros correos son : Teacher Fayna: fagadi1979@hotmail.com
Teacher Sol: guillerartur@gmail.com Y èstas son tus actividades de repaso de hoy . Seguro las harás genial !
Hi ! Do you know What day is it today ? Yes! It is Thursday , the 23rd of April 2020.
But it is the BOOK DAY aswell.
Para celebrarlo confeccionaremos nuestro propio “mini book”. Anímate a participar. ¿A què esperas ? Si no puedes fotocopiar no te preocupes , fíjate en el modelo y cuéntanos cosas sobre ti . Entra en este enlace para ver modelo This is me , mini book.
Y si te gustó The very hungry caterpiller puedes hacer este :
Today we are going to review months and seasons.
Hoy vamos a repasar meses y estaciones .
1-Worksheet. En esta ficha puedes repasar y comprobar que sabes bien los meses . Te la puedes corregir tú mismo al final . Pon también los audios .
2_ Write the months of a year.
3-Seasons.Ahora copia las estaciones y haz un pequeño dibujo por cada una de ellas . Destaca lo que se hace y por ejemplo la ropa que llevamos según cada una o lo que se suele hacer dependiendo del clima atmosférico.
Mientras trabajas puedes poner esta Song. Seguro te reirás porque es de mi època y seguro de la de tus padres y abuelos . Diviértete y si puedes bailarla mejor. ! Tenemos que mover el esqueleto también !
Por cierto :
¿ Viste en qué año se celebraba esa fiesta ? ¿ Pregunta a tus padres si conocen ese grupo y cómo se llamaban ? Si tus padres no saben seguro tus abuelos sì ! 😉
Hi, children ! How are you today ? We hope you are all fine!
Aquí estàn las actividades para hoy y mañana .Si te fijas hemos actualizado el Kahoot y el cuestionario por si no los has hecho todavía . Seguro les gustará repetir a algunos . Nos alegramos que estén participando casi todos . Si contactas con algún compañero anímale a participar también . Thank you very much !
Cuidado con los subtítulos , para ponerlos en inglés cuando empiece la historia debes ir a la ruedita de configuración y poner subtìtulos inglès . Como te mostramos en la imagen de abajo.Te gustarà .
Hello, We are sorry, we are late , today!!!
Perdón que lleguemos tarde hoy .
Ayer estuvimos viendo alguna cosita nueva pero aunque queremos avanzar no podemos hasta comprobar que todos están ahí siguiéndonos. Por ello y para comprobar que nos sigues, ¿qué tal enviarnos una imagen a nuestro correo de alguna manualidad que puedas hacer relacionada con la Pascua , tal y como la celebran los ingleses?
Si no se te ocurre nada, debajo te ponemos algunas ideas que pueden ser de tu interés . Click en los enlaces y verás que fácil es dibujar.
Nos gustará ver tu trabajo y si dan su permiso los padres, podemos publicar en blog para compartir con los compañeros.
Buenos días niños y niñas de tercero . ¿ Cómo están ?
Deseamos de corazón que estén muy bien y comprendan que la situación que tenemos es muy necesaria para todos. Nosotras estamos deseando volver a verles en el Colegio y sabemos que cada día es un día menos para volver a reencontrarnos. Mientras , nos toca volver a las rutinas diarias, dedicar tiempo al estudio y esta vez queremos avanzar algo.
Los que no hayan hecho tareas anteriores pueden hacerlas y enviarlas. Sirven de repaso y refuerzo de lo dado en el segundo trimestre.En adelante les enviamos también los solucionarios a las actividades para que ustedes mismos puedan revisar.
Mantenemos contacto por email , pueden escribirnos a los correos que ya hemos facilitado y preguntarnos las dudas que tengan.
MUCHO ÁNIMO Y ADELANTE.
Para empezar nada mejor que una canción . ¡Puedes bailarla!
Let´s start with a song :
Escribe el título de la unidad y copia las palabras en inglés y con su su significado al lado. Practica su pronunciación en la APP de GO.
1) New vocabulary UNIT 5:
Como ves es una unidad en la que aprenderemos sobre nuestros gustos y lo que podemos hacer en nuestro tiempo libre, con un verbo que ya conocemos: LIKE / laik/ que significa gustar.
De lo que has escrito anteriormente me dices ahora que te gusta más:
2) What do you like doing?
For example: I like listening to music !
3) Question and answer:Aprende a preguntar si te gusta:
DO YOU LIKE....?
👍Yes, I do.
👎No, I don´t.
Esto es todo por hoy. Así que repasa la canción si te ha gustado y baila cuanto quieras .
Good morning !
Listen to the song and do the actions:
Do you know what a lapbook is ? Look at some examples:
Nuestro trabajo es hacer un lapbook about animals como más nos guste y con los materiales que podamos tener en casa. Y de dos animales. Uno de los trabajados en clase y otro sobre algún animal de nuestras Islas.
Debe incluir:
1)BODY PARTS.
Imagen o dibujo de ambos animales . Puede ser uno por cada lado.
Con las partes de su cuerpo.
2) DESCRIPTION:
Descripción :It is ...( colour : For example It is green.)
It has got...
It hasn´t got....
3) FOOD:
It eats....
4) ACTIONS:
It can...
It can´t...
5) EXTRA SENTENCE:Add what you want: Añadir lo que quieras
It is my favourite animal because...
It lives in ....
I like it because....
Puedes buscar en google diferentes vídeos de cómo hacer lapbooks y aunque es verdad que puede ser que no tengamos muchos materiales en casa, podemos usar nuestra imaginación y reciclar.
Good luck !! Seguro te sale algo bonito y nos lo envías en foto a nuestros correos.
Con esto damos por finalizado este trimestre y nos vemos después de vacaciones de Semana Santa .
Las notas están puestas pero no publicadas esperando instrucciones de la Consejería. Visita aquí :
Si quieres hacer juegos de EASTER
